Назначение объекта ноутбук: Учет персональных компьютеров в казенном учреждении

Содержание

Intel Anti-Theft ― отряд специального назначения / Хабр

Каждые 53 секунды в мире крадут ноутбук. В одних только американских аэропортах число похищенных ноутбуков доходит до 12 тыс. еженедельно. Около половины из них содержат конфиденциальные данные в незашифрованном виде. Такую занимательную статистику приводит компания Intel на официальном сайте.
В своей заметке я расскажу о том, какие шаги сделала Intel в сторону изменения этой печальной статистики.

Для начала — немного громких заголовков об утере конфиденциальной или даже секретной правительственной информации.

  • «В Бостоне украден ноутбук инвестиционной компании Fidelity Investments. Компьютер содержал конфиденциальные данные о почти 2 тыс. счетов своих клиентов».
  • «Из автомобиля сотрудника компании Ameriprise Financial Inc. был украден ноутбук с персональными данными более 2 тыс. человек».
  • И даже такое:
    «Агент MI5 (Британской службы контрразведки) потерял ноутбук, содержащий секретную правительственную информацию».

Технология Intel AT или Anti-Theft Technology призвана покончить с этим безобразием.

Ее поддержка уже реализована в платформах Intel с процессорами Core i3, i5, i7. В настоящее время технология получает активное продвижение в связи с появлением ультрабуков ― легких и удобных для работы в дороге устройств. Так как это в большинстве своем компактные и дорогие гаджеты, вопросы безопасности имеют здесь критическое значение.

Так как же безопасность обеспечивается на деле?

Компьютер, поддерживающий технологию Intel AT, может быть деактивирован так называемой «таблеткой с ядом» (poison pill). Это зашифрованное sms сообщение, которое передается через сеть 3G. Кроме того, в режиме блокировки ноутбук через заданные интервалы времени сообщает свои географические координаты.

Для этой дополнительной функции отслеживания при покупке девайса нужно заранее проверить наличие совместимого 3G/GPS модуля. На фото показан такой модуль от компании Sony-Ericsson.

Взаимодействие между чипсетом и 3G модулем происходит на аппаратном уровне. Таким образом, переустановка операционной системы и даже замена жесткого диска (которая, по сути, немногим сложнее замены сим-карты в мобильном телефоне) не могут отключить защиту ноутбука.


Аппаратная поддержка Intel Anti-Theft заложена в том блоке чипсета, который называется Management Engine (ME). ME управляет ноутбуком до загрузки операционной системы и, в частности, управляет работой системы питания. Также он отвечает за хранение ключей системы шифрования данных. В случае инициализации процедуры блокировки компьютера система не проходит POST.

Немаловажно, что владелец компьютера получает подтверждение его блокировки. Процесс деактивации является обратимым. Если удастся вернуть ноутбук, его можно легко реанимировать.

Ряд других функций:

  • На украденный ноутбук администратор может послать сообщение, которое злоумышленник увидит при включении.
  • Повторные неудачные попытки авторизации приводят к блокировке системы. Количество разрешенных попыток задается администратором.
  • Можно заранее задать географическую область, за пределами которой ноутбук блокируется.
  • Еще одна интересная функция — это обязательные “чекины” или “рандеву” с центральным сервером через заранее заданные интервалы. Если компьютер их пропускает, то он блокируется до тех пор, пока администратор его не реактивирует.

Так выглядит экран заблокированного компьютера:

Уже сейчас на рынке представлены решения с поддержкой этой технологии от всех крупных игроков рынка ноутбуков: Acer, Asus Dell, Fujitsu, HP, Lenovo, Sony, и других. Полный список можно посмотреть по ссылке.

Для того чтобы защитить ноутбук, нужно зайти на страницу atservice.intel.com и создать учетную запись, используя код активации с карточки, которая поставляется в комплекте с ноутбуком.
Затем осуществляется привязка компьютера к аккаунту с помощью специального приложения. После того как компьютер зарегистрирован в системе, пользователь через web-интерфейс может настраивать интервалы «рандеву» с сервером, менять сообщение которое показывается в режиме блокировки и, наконец, в любой момент объявить систему в розыск.


Intel AT работает по всему миру, в том числе и в России. К сожалению, на данной момент веб-интерфейс имеет только англоязычную версию.

Заключение.

Казалось бы, данная технология интересна только крупным компаниям, которым нужно обеспечить сохранность своих конфиденциальных данных. Однако вряд ли кому-то из обычных пользователей захочется, чтобы их частная переписка, фото- и видеоматериалы вместе с сохраненными паролями стали достоянием злоумышленников. Поэтому технология в высшей степени востребована, а ее повсеместное внедрение позволит снизить привлекательность ноутбука как объекта кражи. Ведь похищенный девайс с таким встроенным сервисом в худшем случае превратится в бесполезный кирпич, в лучшем — приведет напрямую к грабителю.

Графический акселератор для ноутбуков NVidia Quadro 1000M. Характеристики и назначение

Графический ускоритель NVidia Quadro 1000M был представлен компанией-производителем в 2011 году. Это устройство создавалось для реализации специализированных ноутбуков. Такие мобильные компьютеры предназначались для создания сложных трехмерных моделей и обработки прочей ресурсоемкой графической информации. Именно его возможностям и будет посвящен этот обзор.

Специализация

Как было ранее отмечено, видеокарта NVidia Quadro 1000M предназначена для сборки специализированных ноутбуков. Такие вычислительные устройства предназначены для работы с различными системами автоматическими проектирования. Этот адаптер просто превосходно подходит для трехмерного моделирования различных объектов. Также данная модель акселератора находит успешное применение при моделировании в медицине или же построении объемных объектов. Как в первом, так и во втором случае используется специальное программное обеспечение.

А вот для запуска игровых приложений этот акселератор совершенно не подходит. Его аппаратное обеспечение для таких целей полностью не подходит.

Параметры

Характеристики NVidia Quadro 1000M указывают на то, что в его основе лежит чип GF108. Он базируется на архитектуре Fermi и включает 585 миллионов транзисторных элементов. Тактовая частота его равна 700 МГц. Но при этом шейдерные блоки, которых в данном случае 96 штук, данного устройства функционируют уже на 1,4 ГГц. Также в состав видеокарты входит 4 модуля растеризации и 16 элементов текстурирования.

Тепловой пакет акселератора равен 45 Вт. Поэтому комплектуется он продвинутой системой охлаждения и такая видеокарта не может использоваться в миниатюрных моделях ноутбуков.

Подсистема памяти

Номинальное значение оперативки для такой видеокарты — 2Gb. Но в некоторых случаях можно встретить устройства и с 1 Гб ОЗУ. Тип используемых микросхем — DDR3. При этом частота последних составляет 1800 МГц. Разрядность шины ОЗУ равна 128 битам.

Коммуникации

Для обмена данными с системной платой данный ускоритель использует интерфейс PCI-Ex в режиме 16х. Рекомендуемая версия последнего — 2.0. Но допускается использовать и при других его модификациях.

Для вывода графической информации такой ускоритель может использовать порты DVI, HDMI или же DisplayPort. Причем один из них применяется для коммутации со встроенным экраном ноутбука. С помощью второго может быть подключен внешний монитор к вычислительной системе для улучшения качества выводимого изображения.

Технологии

Множество специализированных технологий на уровне программного обеспечения поддерживает NVidia Quadro 1000M. В первую очередь необходимо выделить полноценную реализацию OpenGL. В ряде задач аппаратная реализация этих инструкций позволяет повысить скорость работы в разы. Также многие системы проектирования базируются на этих инструкциях. Еще один случай использования OpenGL — это рендеринг различных изображений.

В дополнение к этому на уровне программного обеспечения поддерживаются технологии OpenCL, DirectCompute, CUDA и AXE. Они задействуются при выполнении общих вычислений и тоже повышают скорость работы адаптера в целом.

В свою очередь, технология 3D Vision Pro позволяет этому адаптеру обмениваться данными со стереоскопическим оборудованием. То есть такие ускорители используются еще и при проведении различных медицинских исследований.

Для оптимизации взаимодействия между встроенной видеокартой и дискретным акселератором предусмотрена технология NVidia Optimus.

Отзывы

Единственный недостаток данного устройства — это все же не очень хорошая видеокарта для игр, за системными требованиями к которым, кстати, невозможно угнаться. Кроме того, устройство изначально позиционируется как специализированное. Хоть этот адаптер и был представлен давно, но он все еще успешно справляется с ранее возложенными на него задачами. Поэтому пока такие ноутбуки не нуждаются в замене. К плюсам можно отнести надежность, приемлемое быстродействие при реализации специализированных задач и низкую стоимость.

Заключение

В этом обзоре была рассмотрена специализированная графическая карта NVidia Quadro 1000M. Это нишевое устройство, которое встречается только в особых модификациях ноутбуков. И лишь при реализации определенных программных задач такой ускоритель находит применение. Поэтому он изначально не мог стать массовым продуктом.

Но при этом его аппаратные спецификации по сей день продолжают быть актуальными и позволяют решать те задачи, которые изначально на него возлагались. Уже одно это обстоятельство говорит о том, что это успешный графический адаптер, который и по сей день может вполне успешно эксплуатироваться.

Типы, роли и права доступа пользователей—Portal for ArcGIS

Участники

Просмотр

Это право доступа позволяет просматривать участников организации. Если отмечено, права Вьюер позволяют участникам с этой ролью просматривать вкладку Участники страницы Организация. Если не отмечено, участники не могут видеть страницу Организация.

Группы

Создание, обновление и удаление

Это право доступа позволяет участникам создавать группы на портале и управлять ими.

Присоединение к группам организации

Участники ролей, которым предоставлено это право, могут направлять запрос на присоединение к группам в организации. Это право доступа полезно только в том случае, если вы также предоставляете роль право просмотра групп, доступных на портале. Если у роли нет этого права, участники не будут видеть группы и, следовательно, не смогут направлять запрос на присоединение к ним.

Просмотреть группы, доступные на портале

Это право доступа позволяет участникам обнаруживать группы, настроенные таким образом, чтобы участники портала могли их просматривать.

Ресурсы

Создание, обновление и удаление

Это право доступа позволяет участникам создавать элементы на портале и управлять ими. Это право доступа необходимо, если вы предоставляете какие-либо права, позволяющие участникам публиковать, регистрировать хранилища данных или создавать Блокноты.

Публикация размещенных векторных слоев

Это право позволяет участникам публиковать размещенные векторные слои на портал из самого портала и из других приложений, например, ArcGIS Pro. Это право также необходимо при использовании приложений, которые создают размещенные векторные слои типа ArcGIS Survey123 и ArcGIS Workforce.

Публикация размещенных слоёв листов

Это право позволяет участникам публиковать размещенные слои листов на портал с самого портала и из других приложений, например, ArcGIS Pro.

Публикация размещенных слоев сцены

Это право позволяет участникам публиковать размещенные слои сцен на портал с самого портала и из других приложений, например, ArcGIS Pro.

Публикация серверных слоев

Это право позволяет участникам публиковать веб-слои ArcGIS Server на сайты ArcGIS Server, которые интегрированы с порталом. Это право доступа также необходимо для участников, который выполняют пакетную публикацию слоев из элемента хранилища данных.

Просмотреть ресурсы, опубликованные в организации

Это право доступа позволяет участникам получать доступ к элементам, которые являются общими для организации портала.

Регистрация хранилищ данных

Это право доступа позволяет обладателям этой роли добавлять элементы хранилищ данных на портал.

Пакетное создание векторных слоев из хранилища данных

Это право доступа позволяет владельцу элемента хранилища данных публиковать векторные слои и слои изображений карты из всех классов объектов и таблиц, доступных в базе данных.

Просмотр отслеживания местоположения

Это право предоставляет возможность просмотра отслеживания местоположения через опубликованные представления трекинга, когда отслеживание местоположений включено.

Создание и изменение Блокнотов

Это право доступа позволяет обладателям этой роли создавать блокноты ArcGIS, используя стандартную среду.

Это право доступа видно только в том случае, если для вашей организации настроен Notebook Server. Могут потребоваться дополнительные права (например, управление ресурсами или запуск специальных инструментов анализа) — в зависимости от рабочих процессов, выполняемых автором блокнота.

Настройка расписаний Блокнотов

Это право доступа позволяет участникам роли планировать расписание блокнотов ArcGIS для запуска в определенное время. Для настройки расписания определенного блокнота, пользователь должен быть владельцем блокнота или обладать административными правами.

Это право доступа видно только в том случае, если для вашей организации настроен Notebook Server. Для включения права доступа Создание и изменение блокнотов оно должно быть активировано.

Общий доступ

Общий доступ для групп

Это право доступа позволяет участникам делиться элементами, которыми они владеют, с любыми группами, к которым принадлежит участник.

Общий доступ через портал

Это право позволяет участникам делиться на портале организации любыми элементами, которыми они владеют.

Общий доступ для всех

Это право доступа позволяет участникам делиться элементами, которыми они владеют, с кем угодно, даже с пользователями, которые не вошли на портал.

Это право доступа видно только в том случае, если участники могут публиковать ресурсы для всех, в организации включен параметр.

Сделать группы видимыми для портала

Когда вы создаете группу, вы указываете, кто может видеть группу или искать ее. Это право доступа «Сделать группы видимыми на портале» требуется, чтобы позволить создателям групп настроить группу таким образом, чтобы позволить участникам портала просматривать группу. Это право доступа полезно только в том случае, если роль также включает право создавать, обновлять и удалять группы.

Создание групп, видимых для всех

Когда вы создаете группу, вы указываете, кто может видеть группу или искать ее. Это право доступа «Сделать группы видимыми для всех» требуется, чтобы позволить создателям групп настроить группу таким образом, чтобы позволить анонимным пользователям просматривать группу. Это право доступа полезно только в том случае, если роль также включает право создавать, обновлять и удалять группы.

Ресурсы и анализ

Геокодирование

Использование ArcGIS World Geocoding Service (или вида этого локатора) для конвертации адресов или местоположений в точки на карте или сохранения результатов — например при публикации таблиц (файлов CSV или Microsoft Excel) в виде размещенных векторных слоев. (Не применяется к собственным локаторам, настроенным для организации.

Сетевой анализ

Эти права предоставляют выполнять задачи сетевого анализа, например, построение зон доступности.

Стандартный анализ объектов

Эти права предоставляют выполнять задачи сетевого анализа, например, создание буферов.

Геообогащение

Это право доступа позволяет обладателям этой роли использовать сервис GeoEnrichment для доступа к демографической информации.

Анализ объектов GeoAnalytics

Это право доступа предоставляет возможность использования GeoAnalytics Tools.

Анализ растра

Это право доступа позволяет выполнять инструменты растрового анализа. Для этого права необходимо, чтобы ваше развертывание было настроено для анализа растров.

Notebooks расширенное

Это право доступа позволяет создавать блокноты ArcGIS Notebook, используя расширенные рабочие среды.

Это право доступа видно только в том случае, если для вашей организации настроен Notebook Server. Могут потребоваться дополнительные права (например, управление ресурсами или запуск специальных инструментов анализа) — в зависимости от рабочих процессов, выполняемых автором блокнота.

Объекты

Редактирование

Это право доступа позволяет редактировать объекты в зависимости от разрешений, настроенных для слоя.

Редактирование с полным доступом

Редактирование с полным доступом: добавление, удаление и обновление объектов и атрибутов в редактируемых размещенных векторных слоях, даже если операции редактирования в слоях ограничены.

Управление версиями

Управлять всем

Это право позволяет участникам роли просматривать, изменять и удалять все сервис-ориентированные версии, к которым есть доступ через векторный веб-слой ArcGIS Server. Это право доступа также позволяет участникам с этой ролью управлять блокировками версии на этих слоях.

При включении этого права доступа по умолчанию также включаются следующие права доступа:

  • Право доступа Объекты: > Редактирование предоставляется для того, чтобы участники с этой ролью могли редактировать данные во всех версиях и выполнять операции согласования и закрепления между версиями по умолчанию и именованными разветвленными версиями.
  • Право доступа Объекты: > Редактировать с полным доступом также предоставляется для того, чтобы участники с этой ролью могли выполнять все операции редактирования, когда на векторном веб-слое включено меньше возможностей редактирования. Это помогает облегчить работу по обеспечению качества при проверке версионного редактирования. Например, если в векторном веб-слое включена только операция обновления, Редактировать с полным доступом также позволяет рецензенту выполнять операции вставки и удаления.

Участники с пользовательской ролью, имеющие эти три права доступа, называются администраторами версий.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Теремок» г. Болотного Болотнинского района Новосибирской области

Сведения о материальном обеспечении учебного процесса
Наличие у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности
Наименование объектаАдрес объектаОписание объектаПлощадь в м2ДокументФотоальбом
Здание МБДОУ детского сада «Теремок»633340 НСО Болотнинский район г.Болотное ул. Московская , 99Назначение объекта: Дошкольное образование.
Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Вход в здание оборудован пандусом. В настоящее время ДОУ доступно частично-избирательно для категории инвалидов (О,С,Г,У) и доступно условно для категории инвалидов (К). Необходимо расширение дверных проемов.
1748 
Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий
Наименование объектаАдресОборудованные учебные кабинетыОбъекты для проведения практических занятийФотоальбом
Кол-во 1*/2**Площадь в м2Кол-во 1*/2**Площадь в м2
Изостудия 0 / 0 1 / 0 

Изостудия

Сенсорная комната 0 / 0 1 / 0 
Групповые помещения 0 / 0 6 / 0 

Первая младшая группа

Вторая младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Старшая группа компенсирующей направленности

Подготовительная к школе группа

* всего
** в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
* всего
** в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Информация о наличии объектов спорта
Вид объекта спорта (спортивного сооружения)АдресОписаниеФотоальбом
Физкультурный зал Площадь: 72м2
 

Условия питания и охраны здоровья обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ
В ДОУ организовано полноценное 5 — и разовое питание. (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин). Третье блюдо витаминизируется. Организация рационального питания. Обязательным условием нормального роста организма, его гармоничного физического и психического развития является организация рационального питания. Питание воспитанников в ДОУ централизованное, 5-ти разовое осуществляется в соответствии с «Примерным 10-дневным меню». Организовано бесплатное питание детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в ДОУ, детей оставшихся без попечения родителей, детей инвалидов. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминизированные продукты в соответствии с возрастными потребностями растущего организма. В рационе присутствуют свежие овощи, соки, кисломолочные продукты. Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состояние пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на бракеражную комиссию, калькулятора.
В детском саду разработано Положение об организации питания в МБДОУ детском саду «Теремок», программа производственного контроля. Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд. Вес порционных блюд соответствует выходу блюд, указанному в меню-раскладке. В ДОУ осуществляется работа с сотрудниками по повышению качества, организации питания, с родителями воспитанников, в целях организации рационального питания в семье. С детьми, посещающими ДОУ, по формированию представлений о правильном питании и способах сохранения здоровья реализуется программа «Разговор о правильном питании». Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню за время пребывания в ДОУ. Меры по сохранению и укреплению здоровья детей. В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей, анализ посещаемости и заболеваемости.
Понимая актуальность задач сохранения и укрепления здоровья детей, мы особое внимание уделяем физическому воспитанию с использованием здоровье сберегающих технологий: закаливающие процедуры, фитоцидтеропия, проведение ежедневных утренних гимнастик, физкультурных занятий 3 раза в неделю: 2 занятия в физкультурном зале, 1 занятие на свежем воздухе в зависимости от погодных условий. Воспитатели организуют подвижные игры и различные соревнования во время прогулок. Ежемесячно проводятся физкультурно музыкальные развлечения для разных возрастных групп. Для детей – инвалидов организованы индивидуальные занятия физической культурой. В групповых организованы физкультурные уголки, на территории детского сада иметься спортивная площадка, имеющая беговую дорожку, прыжковую яму, волейбольную сетку и др. оборудование. В течение дня проводиться проветривании и кварцевание помещений детского сада согласно графикам.
НазваниеФайл
Положение об организации питания в ДОУФайл (PDF; 2Мб)
Программа производственного контроля за соблюдением санитарных правил и проведением санитарно-противоэпидемических мероприятий в МБДОУ детском саду ТеремокФайл (PDF; 1Мб)
Здоровье детей основная жизненная ценностьФайл (PDF; 155Кб)

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ
Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества образовательного процесса в ДОУ и администрирования посредством применения ИКТ. Для детей в свободном доступе компьютеров не имеется. Учреждение оборудовано техническим средствами обучения на 80%: 1. Кабинет заведующей детским садом — 1 ноутбук, принтер, с доступом к сети Интернет. 2. Кабинет старшего воспитателя: 1 компьютер, 2 ноутбука, принтер. 3. Музыкальный зал: 1 компьютер, мультимедийный проектор. 4. Кабинет учителя – логопеда: 1 ноутбук. 5. Кабинет заведующего хозяйством: 1 компьютер. Все компьютеры имеют доступ к сети Интернет. В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ имеет возможность воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для решения воспитательно — образовательных задач.
Файл (PDF; 815Кб)

Ссылки на сайты официальных организаций системы образования
НазваниеСсылка
Министерство просвещения Российской Федерацииhttp://edu.gov.ru
Министерство науки и высшего образования Российской Федерацииhttp://minobrnauki. gov.ru
Федеральный портал «Российское образование»http://www.edu.ru/
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовhttp://school-collection.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсовhttp://fcior.edu.ru/
Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных
Контент является обязательным к размещению
Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент

Как работает технология дополненной реальности AR, описание, примеры приложений

Дополненная реальность – одна из многих технологий взаимодействия человека и компьютера. Ее специфика заключается в том, что она программным образом визуально совмещает два изначально независимых пространства: мир реальных объектов вокруг нас и виртуальный мир, воссозданный на компьютере.

Новая виртуальная среда образуется путем наложения запрограммированных виртуальных объектов поверх видеосигнала с камеры, и становится интерактивной путем использования специальных маркеров.

Дополненная реальность уже много лет используется в медицине, в рекламной отрасли, в военных технологиях, в играх, для мониторинга объектов и в мобильных устройствах.

Основа технологии дополненной реальности – это система оптического трекинга. Это значит, что «глазами» системы становится камера, а «руками» — маркеры. Камера распознает маркеры в реальном мире, «переносит» их в виртуальную среду, накладывает один слой реальности на другой и таким образом создает мир дополненной реальности.

Существуют три основных направления в развитии этой технологии:

«Безмаркерная» технология AR

«Безмаркерная» технология работает по особым алгоритмам распознавания, где на окружающий ландшафт, снятый камерой, накладывается виртуальная «сетка». На этой сетке программные алгоритмы находят некие опорные точки, по которым определяют точное место, к которому будет «привязана» виртуальная модель. Преимущество такой технологии в том, что объекты реального мира служат маркерами сами по себе и для них не нужно создавать специальных визуальных идентификаторов.

AR технология на базе маркеров

Технология на базе специальных маркеров, или меток, удобна тем, что они проще распознаются камерой и дают ей более жесткую привязку к месту для виртуальной модели. Такая технология гораздо надежнее «безмаркерной» и работает практически без сбоев.

«Пространственная» технология

Кроме маркерной и безмаркерной, существует технология дополненной реальности, основанная на пространственном расположении объекта. В ней используются данные GPS/ГЛОНАСС, гироскопа и компаса, встроенного в мобильный телефон. Место виртуального объекта определяется координатами в пространстве. Активация программы дополненной реальности происходит при совпадении координаты, заложенной в программе, с координатами пользователя.

Стараясь исключить технологические риски и обойти проблемные моменты, при разработке прототипа программного комплекса, мы остановили свой выбор на надежной и проверенной маркерной технологии дополненной реальности.

Так же, использование маркерной технологии имеет дополнительные преимущества в плане внедрения в методическую часть наглядных печатных материалов, используемых в общеобразовательных учреждениях при изучении конкретной темы и проведении практических работ по ней.

Примеры приложений с AR технологиями

Оборудование для AR технологий

Для работы с технологией дополненной реальности обязательно необходимы следующие компоненты:

  • Графическая станция. Это может быть мобильный телефон, ноутбук, персональный компьютер, графическая рабочая станция с профессиональной видеокартой. Одним словом, компьютер.
  • Дисплей. Экран телефона, телевизор, монитор, моно или стерео дисплей, проекционный экран.
  • Камера. Благодаря камере мы получаем «слепок» реального мира, на который специальное программное обеспечение накладывает виртуальные объекты.
  • Метки, или маркеры.
  • Программное обеспечение. Математические алгоритмы, которые позволяют камере увидеть и распознать метку (маркер) в окружающем пространстве, а затем определить, какая именно модель программно «привязана» к метке. И, наконец, «положить» эту модель на метку таким образом, чтобы виртуальный 2D или 3D объект повторял любое движение реальной метки.

Технология дополненной реальности это, в основе своей, программное обеспечение. То есть это специальные математические алгоритмы, которые связывают камеру, метки и компьютер в единую интерактивную систему.

Основная задача системы – определить трехмерное положение реальной метки по ее снимку, полученному с помощью камеры. Процесс распознавания происходит поэтапно. Сначала снимается изображение с камеры. Затем программа распознает пятна на каждом кадре видео в поисках заданного шаблона – рамки метки. Поскольку видео передается в формате 2D, то и найденная на кадре рамка метки определяется как 2D контур. Как только камера «находит» в окружающем пространстве рамку, ее следующая задача – определить, что именно изображено внутри рамки. Как только сделан последний шаг, задача системы – построить виртуальную 3D модель в двухмерной системе координат изображения камеры. И привязать ее к метке.

После этого, как бы мы ни передвигали метку в реальном пространстве, виртуальная 3D модель на ней будет точно следовать за движением метки.

К сожалению, маркерная технология, как и  любая другая технология, имеет ряд возможных проблем в работе с метками. Бывает, что при движении метки объект может «соскочить» с нее или вовсе исчезнуть с экрана. Это означает, что камера просто перестала «видеть» метку. Есть пять основных причин для этого.

Первое, в чем может заключаться проблема, это освещение. Затемненная зона, слишком яркое направленное освещение, лампа дневного света, светочувствительность камеры, — все эти параметры напрямую влияют на уровень распознавания метки.

Вторая проблема – это расположение реальной метки в пространстве по отношению к камере. Поскольку камера должна четко и целиком видеть рамку метки, она не сможет распознать ее, если метка будет под наклоном или если область рамки будет закрыта, например, рукой. Еще одна причина – слишком быстрое перемещение метки из стороны в сторону. Большинство любительских камер просто не успевает отследить ее перемещения по частоте кадров в секунду и «теряет» метку вместе с моделью.

Если первые две сложности легко устранить, просто следуя инструкции по применению, то есть и третья, более серьезная проблема. Она связана с калибровкой камеры. Калибровка нужна, чтобы построить модель реальной камеры в компьютерном пространстве.

Для того чтобы добавить перспективу и глубину в 2D картинку, которая отображается с камеры на экран, нужно определить параметры перспективной проекции для камеры. Это можно сделать в домашних условиях, используя «шахматную доску» и специальное программное обеспечение.

Еще одна проблема, которая часто относится к web-камерам, — это низкое разрешение камеры. Любительская оптика, тем более встроенные камеры на ноутбуках, как правило, не обладают хорошими объективами с высоким разрешением. Поэтому они дают больше нелинейных искажений и проблем в работе с метками дополненной реальности. Например, если метка будет находиться слишком далеко от камеры или на границе ее видимости, то последняя ее просто «не увидит». Этот вопрос решается покупкой камеры с более высоким разрешением и ее последующей калибровкой.

И последняя проблема – это программное обеспечение. Некоторые алгоритмы распознавания могут иметь ошибки и давать погрешности во время распознавания рамки и «чтения» картинки метки. В этом случае модели могут отображаться некорректно (например, на метке с совой может появиться совсем другой объект) или вовсе исчезать с экрана.

Аппаратная часть, для реализации базовых функций технологии дополненной реальности должна решать 3 основных задачи: получать видеопоток хорошего качества, иметь возможность обработать данный видеопоток и дополнить слоем с виртуальными объектами и, конечно же, вывести обработанные данные на устройства вывода для восприятия конечным пользователем.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

№ учебного кабинета Наименование оборудованного учебного кабинета
Оснащенность оборудованного учебного кабинета
Объекты для проведения практических занятий
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Учебный корпус №1.
Калужская область, г. Калуга, ул.Окружная, д.4, корп.3

001 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
101 Аудитория специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор (2 шт.)
моторизованный проекционный экран (2 шт.)
телевизор
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да Да
201 Аудитория. Лаборатория оценочных технологий и управления стоимостью бизнеса
специализированная мебель
доска аудиторная
телевизор
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
202 Аудитория. Лингафонный кабинет. Научно-исследовательская лаборатория социальных технологий. Кабинет иностранного языка (основной)  специализированная мебель
доска аудиторная
лингафонное оборудование LINGUACLASS-100 (15 рабочих мест + преподаватель)
комплект звукоусиливающего оборудования
наушники (16 шт.)
мультимедийный проектор
проекционный экран
автоматизированный рабочие места (с комплектом лицензионного ПО) (16 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
204 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
205 Аудитория. Кабинет таможенного контроля
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
206 Аудитория. Лаборатория БЖД
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
310 Аудитория. Компьютерный класс. Кабинет тактико-специальной подготовки
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
мнонблок (с комплектом лицензионного ПО) (22 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
311 Аудитория. Компьютерный класс. Лаборатория информационных технологий в таможенном деле
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
автоматизированное рабочее место (с комплектом лицензионного ПО) (25 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
312 Аудитория. Компьютерный класс. Лаборатория ТН ВЭД. Научно-исследовательская лаборатория проектных технологий
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
моторизованный проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
автоматизированное рабочее место (с комплектом лицензионного ПО) (17 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да Да
402 Аудитория. Мобильный компьютерный класс. Класс деловых игр. Кабинет менеджмента
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
403 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
404 Аудитория. Кабинет иностранного языка (дополнительный)
специализированная мебель
доска аудиторная
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
телевизор
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
405 Библиотека. Читальный зал специализированная мебель
доска аудиторная

 
406 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный интерактивный проектор
комплект звукоусиливающего оборудования
проекционный экран
моноблоки (с комплектом лицензионного ПО) (12 шт.)
сканер (2 шт. )
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да Да
502 Аудитория. Кабинет ГиМУ
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
503 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
507 Аудитория специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
мультимедийная трибуна
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
508 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  

Учебный корпус №2.
Калужская область, г. Калуга, ул.Ленина, д.51

203 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
204 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
204б Аудитория. Компьютерный класс
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
моноблоки (с комплектом лицензионного ПО) (19 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
208 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
217 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
222 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
302 Аудитория. Компьютерный класс
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
автоматизированное рабочее место (с комплектом лицензионного ПО) (20 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
310 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
мультимедийная трибуна
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  

Учебный корпус №3.
Калужская область, г. Калуга, ул.Никитина, д.97

12 Аудитория. Компьютерный класс
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
моноблок (с комплектом лицензионного ПО) (21 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
14 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
15 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
21 Аудитория. Компьютерный класс
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
автоматизированное рабочее место (с комплектом лицензионного ПО) (11 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
22 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
23 Аудитория. Компьютерный класс
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
автоматизированное рабочее место (с комплектом лицензионного ПО) (18 шт.)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
25 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  
27 Аудитория
специализированная мебель
доска аудиторная
мультимедийный проектор
проекционный экран
комплект звукоусиливающего оборудования
ноутбук (с комплектом лицензионного ПО)
высокоскоростной доступ в Интернет и электронную информационно-образовательную среду
Да  

Куда можно потратить материнский капитал

Если вы планируете приобрести недвижимость с помощью материнского капитала, обратите внимание, что необходимо строго соблюдать правила распоряжения этой субсидией. В первую очередь речь идет о том, что при приобретении недвижимости с использованием средств маткапитала вы обязаны выделить доли в объекте недвижимости всем членам семьи. Естественно, доли должны быть выделены всем вашим детям, но, кроме того, в случае если вы формально являетесь единственным приобретателем, доли должны быть выделены и вашему супругу или супруге.

В противном случае государственные органы могут признать сделку недействительной и потребовать вернуть всю использованную сумму маткапитала государству на основании нецелевого использования средств.

Обычно доли должны быть выделены в течение шести месяцев после перечисления Пенсионным фондом России денежных средств. Однако в случае, если жилье приобретается в ипотеку, выделение долей должно быть оформлено в течение шести месяцев после снятия обременения с жилого помещения.

При этом законом не определены размер или соотношение долей, это решение вы должны принять сами. Размер долей детям определяется по соглашению, но лучше, чтобы он был определен пропорционально размеру материнского капитала к стоимости квартиры с учетом количества членов семьи, имеющих права на долю квартиры (на практике так не будет вопросов у сотрудников Пенсионного фонда России). За счет доли родителей или одного из них размер детской доли может быть увеличен.

Для выделения долей необходимо составить письменное соглашение либо заранее определить размер долей в договоре. Если доли выделяются только детям, то обязательное нотариальное удостоверение не требуется. Если же доли необходимо выделить не только детям, но и второму супругу, то соглашение подлежит обязательному нотариальному удостоверению, поскольку такая сделка считается разделом общей собственности супругов.

Однако и в первом случае обращение к нотариусу позволит наиболее грамотно составить соглашение, которое будет в полной мере соответствовать всем требованиям законодательства.

Для удостоверения выделения долей у нотариуса вам понадобятся:

  • документы, подтверждающие перечисление средств маткапитала на оплату недвижимости;
  • паспорта супругов, свидетельство о браке, свидетельства о рождении детей;
  • документы, подтверждающие право собственности на имущество.

После того как вы подготовите письменное соглашение, вам будет необходимо зарегистрировать право собственности каждого из собственников в Росреестре. Если вы заключаете соглашение о выделении долей у нотариуса, то документы на регистрацию в Росреестр направит сам нотариус. После направления на регистрацию в Росреестр пакета документов нотариусу придет уведомление о выставленной госпошлине и код платежа УИН, идентифицирующий данный платеж. Клиент или нотариус по просьбе клиента перечисляет госпошлину, после чего происходит государственная регистрация права собственности.

Если же вы подготовили такое соглашение в простой письменной форме, то для этого вам нужно будет обратиться в МФЦ со следующими документами:

  • паспорта супругов;
  • свидетельство о браке;
  • свидетельства о рождении детей;
  • подготовленное соглашение о выделении долей;
  • чеки об уплате госпошлины.
Обзор управления доступом

(Windows 10) — Windows Security

  • Статья
  • .
  • 6 минут на чтение
Эта страница полезна?

Оцените свой опыт

да Нет

Любой дополнительный отзыв?

Отзыв будет отправлен в Microsoft: при нажатии кнопки «Отправить» ваш отзыв будет использован для улучшения продуктов и услуг Microsoft.Политика конфиденциальности.

Представлять на рассмотрение

В этой статье

Относится к

  • Windows 10
  • Windows Server 2016

В этом разделе для ИТ-специалистов описывается управление доступом в Windows, то есть процесс авторизации пользователей, групп и компьютеров для доступа к объектам в сети или на компьютере.Ключевыми понятиями, составляющими управление доступом, являются разрешения, владение объектами, наследование разрешений, права пользователей и аудит объектов.

Описание функции

Компьютеры, работающие под управлением поддерживаемой версии Windows, могут контролировать использование системных и сетевых ресурсов с помощью взаимосвязанных механизмов аутентификации и авторизации. После аутентификации пользователя операционная система Windows использует встроенные технологии авторизации и контроля доступа для реализации второго этапа защиты ресурсов: определения, имеет ли аутентифицированный пользователь правильные разрешения для доступа к ресурсу.

Общие ресурсы доступны пользователям и группам, не являющимся владельцем ресурса, и их необходимо защитить от несанкционированного использования. В модели управления доступом пользователи и группы (также называемые участниками безопасности) представлены уникальными идентификаторами безопасности (SID). Им назначаются права и разрешения, которые информируют операционную систему о том, что может делать каждый пользователь и группа. У каждого ресурса есть владелец, который предоставляет разрешения участникам безопасности. Во время проверки управления доступом эти разрешения проверяются, чтобы определить, какие участники безопасности могут получить доступ к ресурсу и как они могут получить к нему доступ.

Участники безопасности выполняют действия (включая чтение, запись, изменение или полный доступ) над объектами. К объектам относятся файлы, папки, принтеры, разделы реестра и объекты доменных служб Active Directory (AD DS). Общие ресурсы используют списки управления доступом (ACL) для назначения разрешений. Это позволяет менеджерам ресурсов осуществлять контроль доступа следующими способами:

Владельцы объектов обычно предоставляют разрешения группам безопасности, а не отдельным пользователям. Пользователи и компьютеры, добавленные в существующие группы, принимают разрешения этой группы.Если объект (например, папка) может содержать другие объекты (например, подпапки и файлы), он называется контейнером. В иерархии объектов отношения между контейнером и его содержимым выражаются ссылкой на контейнер как на родительский. Объект в контейнере называется дочерним, а дочерний объект наследует настройки контроля доступа родительского объекта. Владельцы объектов часто определяют разрешения для объектов-контейнеров, а не для отдельных дочерних объектов, чтобы упростить управление доступом.

Содержимое набора:

Практическое применение

Администраторы, использующие поддерживаемую версию Windows, могут усовершенствовать приложение и управление контролем доступа к объектам и субъектам, чтобы обеспечить следующую безопасность:

  • Защитите большее количество и разнообразие сетевых ресурсов от неправомерного использования.

  • Предоставьте пользователям доступ к ресурсам в соответствии с политиками организации и требованиями их должностей.

  • Позволяет пользователям получать доступ к ресурсам с различных устройств в различных местах.

  • Обновлять возможность доступа пользователей к ресурсам на регулярной основе по мере изменения политики организации или рабочих мест пользователей.

  • Учитывает растущее число сценариев использования (например, доступ из удаленных мест или с быстро расширяющегося множества устройств, таких как планшетные компьютеры и мобильные телефоны).

  • Выявление и устранение проблем с доступом, когда законные пользователи не могут получить доступ к ресурсам, необходимым им для выполнения своей работы.

Разрешения

Разрешения определяют тип доступа, который предоставляется пользователю или группе для объекта или свойства объекта. Например, группе «Финансы» могут быть предоставлены разрешения на чтение и запись для файла с именем Payroll.dat.

Используя пользовательский интерфейс управления доступом, вы можете установить разрешения NTFS для таких объектов, как файлы, объекты Active Directory, объекты реестра или системные объекты, такие как процессы. Разрешения могут быть предоставлены любому пользователю, группе или компьютеру.Рекомендуется назначать разрешения группам, поскольку это повышает производительность системы при проверке доступа к объекту.

Для любого объекта вы можете предоставить разрешения:

  • Группы, пользователи и другие объекты с идентификаторами безопасности в домене.

  • Группы и пользователи в этом домене и любых доверенных доменах.

  • Локальные группы и пользователи на компьютере, где находится объект.

Права доступа к объекту зависят от типа объекта.Например, разрешения, которые можно прикрепить к файлу, отличаются от разрешений, которые можно прикрепить к разделу реестра. Однако некоторые разрешения являются общими для большинства типов объектов. Вот эти общие разрешения:

  • Прочитать

  • Изменить

  • Сменить собственника

  • Удалить

При установке разрешений вы указываете уровень доступа для групп и пользователей. Например, вы можете разрешить одному пользователю читать содержимое файла, позволить другому пользователю вносить изменения в файл и запретить всем другим пользователям доступ к файлу.Вы можете установить аналогичные разрешения для принтеров, чтобы одни пользователи могли настраивать принтер, а другие пользователи могли только печатать.

Если вам нужно изменить права доступа к файлу, вы можете запустить проводник Windows, щелкнуть правой кнопкой мыши имя файла и выбрать Свойства . На вкладке Security вы можете изменить права доступа к файлу. Для получения дополнительной информации см. Управление разрешениями.

Примечание Другой вид разрешений, называемых разрешениями общего доступа, устанавливается на вкладке «Общий доступ» на странице Свойства папки или с помощью мастера общих папок.Дополнительные сведения см. В разделе Разрешения общего доступа и NTFS на файловом сервере.

Право собственности на объекты

Владелец назначается объекту при создании этого объекта. По умолчанию владельцем является создатель объекта. Независимо от того, какие разрешения установлены для объекта, владелец объекта всегда может их изменить. Для получения дополнительной информации см. Управление владением объектами.

Наследование разрешений

Наследование позволяет администраторам легко назначать разрешения и управлять ими.Эта функция автоматически заставляет объекты в контейнере наследовать все наследуемые разрешения этого контейнера. Например, файлы в папке наследуют разрешения папки. Унаследованы будут только разрешения, отмеченные как наследуемые.

Права пользователя

Права пользователя предоставляют определенные привилегии и права входа пользователям и группам в вашей вычислительной среде. Администраторы могут назначать определенные права групповым учетным записям или отдельным учетным записям пользователей. Эти права позволяют пользователям выполнять определенные действия, такие как интерактивный вход в систему или резервное копирование файлов и каталогов.

Права пользователей отличаются от разрешений, поскольку права пользователей применяются к учетным записям пользователей, а разрешения связаны с объектами. Хотя права пользователей могут применяться к отдельным учетным записям пользователей, управление правами пользователей лучше всего осуществлять на основе групповых учетных записей. В пользовательском интерфейсе управления доступом нет поддержки для предоставления прав пользователям. Однако назначением прав пользователей можно управлять с помощью Local Security Settings .

Для получения дополнительной информации о правах пользователя см. Назначение прав пользователя.

Аудит объекта

С правами администратора вы можете контролировать успешный или неудачный доступ пользователей к объектам. Вы можете выбрать доступ к объекту для аудита с помощью пользовательского интерфейса управления доступом, но сначала необходимо включить политику аудита, выбрав Аудит доступа к объекту в разделе Локальные политики в Локальные параметры безопасности . Затем вы можете просмотреть эти события, связанные с безопасностью, в журнале безопасности в средстве просмотра событий.

Дополнительные сведения об аудите см. В разделе Обзор аудита безопасности.

См. Также

Введение в R: присвоение, векторы, функции

Авторское право (c) Data Carpentry

Примечание. Содержание этой лекции изначально было создано за счет добровольных взносов в Data Carpentry и было изменено для соответствия целям EEB313. Data Carpentry — это организация, ориентированная на информационную грамотность с целью обучения исследователей навыкам, позволяющим им извлекать, просматривать, обрабатывать, анализировать и хранить свои и чужие данные открытым и воспроизводимым способом, чтобы извлекать знания из данных.Что касается EEB313, мы делаем весь наш контент доступным по той же лицензии, Creative Commons, так что любой в будущем может повторно использовать или изменять контент нашего курса, не нарушая вопросов лицензирования авторских прав.

Приведенный выше абзац сделан явным, поскольку это одна из основных особенностей работы с открытым языком, таким как R. Многие умные люди охотно и активно делятся своими материалами публично, чтобы другие могли изменять и строить материал самостоятельно.

Будучи открытыми, мы можем «встать на плечи гигантов» и продолжать вносить свой вклад, чтобы другие затем встали на наши плечи.Это не только помогает выполнять работу, но и создает чувство общности. На самом деле, в мире открытого исходного кода есть известная поговорка:

Я приехал за языком и остался ради общества.

Это высказывание передает дух, щедрость и веселье, связанные с участием в этих проектах с открытым исходным кодом.


Преамбула урока

Цели обучения

  • Определите следующие термины, относящиеся к R: вызов, функция, аргументы, параметры.
  • Используйте комментарии в блоках кода.
  • Выполняйте простые арифметические операции в R с использованием значений и объектов.
  • Вызов функций и использование аргументов для изменения их параметров по умолчанию.
  • Определим наши собственные функции
  • Проверять содержимое векторов и манипулировать их содержимым.
  • Создание циклов for

Содержание лекции

  • Настройка R Notebook (10 мин)
  • Создание объектов / переменных в R (10 мин)
  • Использование и запись функций (15 мин)
  • Векторы и типы данных (15 мин)
  • Подмножество векторов (15 мин)
  • Отсутствующие данные (10 мин)
  • Циклы и векторизация (20 мин)

Настройка R Notebook

Давайте удалим шаблон, который дает нам RStudio, и добавим собственное название.

Этот блок заголовка называется заголовком YAML. Здесь мы указываем, хотим ли мы преобразовать этот файл в файл HTML или PDF. Это будет обсуждаться более подробно в другом классе. На данный момент мы просто заботимся о включении здесь названия лекции. А пока напишем примечание:

В этой лекции рассматриваются основы использования R, такие как присвоение значений переменной, использование функций, комментирование кода и многое другое.

В это предложение мы вставим наш первый фрагмент кода.Помните, что вы вставляете фрагмент кода, либо щелкая кнопку «Вставить», либо одновременно нажимая Ctrl / Cmd + Alt + i . Чтобы запустить фрагмент кода, нажмите зеленую стрелку или Ctrl / Cmd + Shift + Введите .

Создание объектов в R

Как мы видели в нашем первом классе, вы можете получить вывод из R, просто набрав математику в консоли:

  ## [1] 8  
  ## [1] 1.714286  

Однако, чтобы делать полезные и интересные вещи, нам нужно присвоить значений объектам .

  ## [1] 8  

Вы можете назвать объект в R почти как угодно:

  ## [1] 8  
Вызов

Итак, мы создали две переменные: joel и x . Какова сумма этих переменных?

Объектам можно присвоить любое имя, например x , текущая_температура или subject_id .Вы хотите, чтобы имена ваших объектов были явными и не слишком длинными. Они не могут начинаться с числа ( 2x недопустимо, а x2 допустимо). R чувствителен к регистру (например, Джоэл отличается от Джоэл ). Есть некоторые имена, которые нельзя использовать, потому что они зарезервированы для основных функций в R (? Зарезервировано перечисляет эти слова). В общем, даже если это разрешено, лучше не использовать другие имена функций (например, c , T , означает , data , df , weights ).Если сомневаетесь, посмотрите справку или воспользуйтесь завершением табуляции, чтобы узнать, не используется ли уже имя.

Также лучше избегать точек (. ) в имени переменной, как в my.dataset . Исторически сложилось так, что в R есть много функций с точками в названиях, но поскольку точки имеют в R особое значение, их лучше не использовать, а вместо них использовать символы подчеркивания ( _ ).

Также рекомендуется использовать существительные для имен переменных и глаголы для имен функций. Важно, чтобы стиль вашего кода был единообразным (где вы ставите пробелы, как называете переменные и т. Д.)). Использование последовательного стиля кодирования делает ваш код более понятным для чтения для вас в будущем и ваших сотрудников. RStudio отформатирует код для вас, если вы выделите часть кода и нажмете Ctrl / Cmd + Shift + a .

При присвоении значения объекту R ничего не печатает. Вы можете заставить R печатать значение, используя круглые скобки или вводя имя объекта:

  ## [1] 55  
  ## [1] 55  

Переменная weight_kg хранится в памяти компьютера, где R может получить к ней доступ, и мы можем начать с ней эффективные арифметические операции.Например, мы можем преобразовать этот вес в фунты (вес в фунтах в 2,2 раза больше веса в кг):

  ## [1] 121  

Мы также можем изменить значение переменной, присвоив ей новое:

  ## [1] 126,5  

Это означает, что присвоение значения одной переменной не изменяет значения других переменных. Например, давайте сохраним вес животного в фунтах в новой переменной weight_lb :

.

, а затем измените weight_kg на 100.

Вызов

Как вы думаете, каково текущее содержимое объекта weight_lb ? 126,5 или 220?

Функции и их аргументы

Функции можно рассматривать как рецепты. Вы вводите несколько ингредиентов в качестве входных данных для функции, и она генерирует выходные данные на основе этих ингредиентов. Как и в случае с выпечкой, ингредиенты и рецепт будут влиять на конечный результат рецепта: будет ли это торт или буханка хлеба? В R входные данные функции называются не ингредиентами, а аргументами , а выходные данные называются возвращаемым значением функции.Технически функция не обязана возвращать значение, но часто это делает. Функции используются для автоматизации более сложных наборов команд, и многие из них уже предопределены в R. Типичным примером является функция sqrt () . Вход (аргумент) должен быть числом, а возвращаемое значение (фактически, выход) — квадратный корень из этого числа. Выполнение функции («запуск ее») называется вызовом функции. Пример вызова функции:

  ## [1] 3  

Это то же самое, что присвоить значение переменной и затем передать эту переменную функции:

  ## [1] 3  

Здесь значение a передается функции sqrt () , функция sqrt () вычисляет квадратный корень и возвращает значение, которое затем присваивается переменной b .Эта функция очень проста, потому что она принимает всего один аргумент.

Возвращаемое « значение » функции не обязательно должно быть числовым (как у sqrt () ), и оно также не обязательно должно быть отдельным элементом: это может быть набор вещей или даже набор данных, как мы увидим позже.

Аргументы могут быть любыми, не только числами или именами файлов, но и другими объектами. То, что означает каждый аргумент, зависит от функции, и его необходимо искать в документации (см. Ниже). Некоторые функции принимают аргументы, которые могут быть либо указаны пользователем, либо, если они не указаны, принимают значение по умолчанию : они называются опциями .Параметры обычно используются для изменения способа работы функции, например, игнорирует ли она «неверные значения» или какой символ использовать в графике. Однако, если вам нужно что-то конкретное, вы можете указать значение по вашему выбору, которое будет использоваться вместо значения по умолчанию.

Чтобы получить доступ к справке по sqrt , сначала мы узнаем о завершении по табуляции. Введите s и нажмите Tab .

Вы можете видеть, что R дает вам предложения о том, какие функции и переменные доступны, которые начинаются с буквы s , и благодаря RStudio они отформатированы в этом красивом списке.Здесь много предложений , поэтому давайте немного конкретизируем и добавим q , чтобы найти то, что нам нужно. Если мы снова нажмем Enter или Tab, R вставит выбранную опцию.

Вы можете видеть, что R вставляет пару круглых скобок вместе с именем функции. Так выглядит синтаксис функции для R и многих других языков программирования, и это означает, что в этих скобках мы укажем все аргументы (ингредиенты), которые мы хотим передать этой функции.

Если мы снова нажмем вкладку, R поможет отобразить все доступные параметры для этой функции, которой мы можем передать аргумент. Слово параметр используется для описания имени, которому может быть передан аргумент. Подробнее об этом позже.

В этом списке много вещей, но только одна из них отмечена фиолетовым. Фиолетовый здесь означает, что этот элемент списка является параметром, который мы можем использовать для функции, а желтый означает, что это переменная, которую мы определили ранее.

Чтобы прочитать полную справку о sqrt , мы можем использовать вопросительный знак или ввести его непосредственно в обозревателе справочных документов.

Как видите, sqrt () принимает только один аргумент, x , который должен быть числовым вектором . Не беспокойтесь о том, что здесь указано вектор ; мы поговорим об этом позже. Вкратце, числовой вектор — это одно или несколько чисел. В R каждое число является вектором, поэтому для его создания не нужно делать ничего особенного.Подробнее о векторах позже.

Давайте попробуем функцию, которая может принимать несколько аргументов: round () .

Если мы попробуем округлить со значением:

  ## [1] 3  

Здесь мы вызвали round () с одним аргументом, 3.14159 , и вернули значение 3 . Это потому, что по умолчанию выполняется округление до ближайшего целого числа или целого числа. Если нам нужно больше цифр, мы можем передать аргумент параметру digits , чтобы указать, до скольких десятичных знаков мы хотим округлить.

  ## [1] 3,14  

Итак, выше мы передаем аргумент 2 в параметр цифр . Знание этой номенклатуры не обязательно для проведения собственного анализа данных, но будет очень полезно при чтении справочных документов в Интернете и в RStudio.

Мы можем опустить слово цифр , поскольку мы знаем, что оно является вторым параметром после x .

  ## [1] 3.14  

Как вы заметили, с самого начала мы исключили x . Если вы укажете имена для обоих аргументов, мы можем изменить их порядок:

  ## [1] 3,14  

Рекомендуется помещать необязательные аргументы (например, округляемое число) первыми в вызове функции и указывать имена всех необязательных аргументов. Если вы этого не сделаете, кому-то, читающему ваш код, возможно, придется поискать определение функции с незнакомыми аргументами, чтобы понять, что вы делаете.

Функции записи

В этом классе вы будете много работать с функциями, особенно с теми, которые уже написаны кем-то другим. Когда вы вводите sum , c () или mean () , вы используете функцию, которая была создана ранее и встроена в R. Чтобы избавиться от магии, связанной с этими функциями, мы рассмотрим, как сделать базовую функцию нашей собственной. Начнем с простого примера, в котором мы складываем два числа:

  ## [1] 9  

Как видите, выполнение этой функции для двух чисел возвращает их сумму.Мы также можем присвоить переменной в функции и вернуть функцию.

  ## [1] 9  
Вызов

Можете ли вы написать функцию, которая вычисляет среднее значение трех чисел?

Векторы и типы данных

Вектор — это наиболее распространенный и базовый тип данных в R и в значительной степени его рабочая лошадка. Вектор состоит из ряда значений, которые могут быть числами или символами. Мы можем присвоить вектору ряд значений, используя функцию c () , которая означает «объединить (объединить / соединить одно за другим) значения в вектор». Например, мы можем создать вектор веса животных и назначить его на новый объект weight_g :

  ## [1] 50 60 65 82  

Вы также можете использовать встроенную команду seq , чтобы создать последовательность чисел, не вводя их все вручную.

  ## [1] 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
## [26] 25 26 27 28 29 30  
  ## [1] 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30  

Вектор также может содержать символы:

  ## [1] «мышь» «крыса» «собака»  

Кавычки вокруг слов «мышь», «крыса» и т. Д. Здесь важны и могут быть как одинарными, так и двойными кавычками. Без кавычек R будет предполагать, что существуют объекты с именами мышь , крыса и собака .Поскольку этих объектов нет в памяти R, появится сообщение об ошибке.

Есть много функций, которые позволяют вам проверять содержимое вектора. length () сообщает вам, сколько элементов находится в конкретном векторе:

  ## [1] 4  
  ## [1] 3  

Важной особенностью вектора является то, что все элементы относятся к одному типу данных. Функция class () указывает класс (тип элемента) объекта:

  ## [1] "числовой"  
  ## [1] "персонаж"  

Функция str () обеспечивает обзор структуры объекта и его элементов.Полезная функция при работе с большими и сложными объектами:

  ## число [1: 4] 50 60 65 82  
  ## chr [1: 3] «мышь» «крыса» «собака»  

Вы можете использовать функцию c () для добавления других элементов в свой вектор:

  ## [1] 30 50 60 65 82 90  

В первой строке мы берем исходный вектор weight_g , добавляем к нему значение 90 и сохраняем результат обратно в weight_g .Затем мы добавляем значение 30 в начало, снова сохраняя результат обратно в weight_g .

Мы можем делать это снова и снова, чтобы вырастить вектор или собрать набор данных. В процессе программирования это может быть полезно для добавления результатов, которые мы собираем или вычисляем.

Атомарный вектор — это простейший тип данных R и линейный вектор одного типа, например все числа. Выше мы видели 2 из 6 основных типов атомных векторов , которые использует R: «символьный» и «числовой» (или «двойной» ).Это основные строительные блоки, из которых построены все объекты R. Остальные 4 атомных векторов типов:

  • «логический» для ИСТИНА и ЛОЖЬ (логический тип данных)
  • «целое число» для целых чисел (например, 2L , L указывает R, что это целое число)
  • «комплексный» для представления комплексных чисел с действительной и мнимой частями (например, 1 + 4i ), и это все, что мы собираемся сказать о них
  • "raw" для битовых потоков, которые мы не будем обсуждать далее

Векторы — это одна из многих структур данных , которые использует R.Другими важными из них являются списки ( список ), матрицы ( матрица ), фреймы данных ( data.frame ), факторы ( фактор ) и массивы ( массив ). В этом классе мы сосредоточимся на фреймах данных, которые чаще всего используются для анализа данных.

Вызов
  • Мы видели, что атомарные векторы могут быть символьными, числовыми (или двойными), целыми и логическими. Но что произойдет, если мы попытаемся смешать эти типы в одном векторе? Узнайте, используя класс для проверки этих примеров.
  число_чаров <- c (1, 2, 3, 'a')
num_logical <- c (1, 2, 3, ИСТИНА)
char_logical <- c ('a', 'b', 'c', ИСТИНА)
хитрый <- c (1, 2, 3, '4')  
  • Это происходит потому, что векторы могут быть только одного типа данных. Вместо того, чтобы выдать ошибку и сказать, что вы пытаетесь смешать разные типы в одном векторе, R пытается преобразовать (принудить) содержимое этого вектора, чтобы найти «общий знаменатель». Логическое значение можно преобразовать в 1 или 0, а число можно преобразовать в строковое / символьное представление.Было бы сложно сделать наоборот: будет 5 ИСТИНА или ЛОЖЬ? Какое число было бы?

  • В R мы вызываем преобразование объектов из одного класса в другой класс принуждением . Эти преобразования происходят в соответствии с иерархией, при которой некоторые типы предпочтительно принудительно переводятся в другие типы. Можете ли вы нарисовать диаграмму, которая представляет иерархию того, как эти типы данных приводятся?

Подмножество векторов

Если мы хотим извлечь одно или несколько значений из вектора, мы должны указать один или несколько индексов в квадратных скобках.Например:

  ## [1] "крыса"  
  ## [1] «собака» «крыса»  

Мы также можем повторить индексы для создания объекта с большим количеством элементов, чем исходный:

  ## [1] «мышь» «крыса» «собака» «крыса» «мышь» «кошка»  
Индексы

R начинаются с 1. Языки программирования, такие как Fortran, MATLAB, Julia и R, начинают отсчет с 1, потому что это то, что обычно делают люди. Языки семейства C (включая C ++, Java, Perl и Python) отсчитываются от 0, потому что это исторически было проще для компьютеров и позволяло создавать более элегантный код.

Условное подмножество

Другой распространенный способ разбиения на подмножества - использование логического вектора. TRUE выберет элемент с тем же индексом, а FALSE не будет:

  ## [1] 21 39 54  

Обычно эти логические векторы не набираются вручную, а являются выходными данными других функций или логических тестов. Например, если вы хотите выбрать только значения выше 50:

  ## [1] FALSE FALSE FALSE TRUE TRUE  
  ## [1] 54 55  

Мы рассмотрим условия более подробно в следующих нескольких лекциях.

Отсутствуют данные

Поскольку R был разработан для анализа наборов данных, он включает концепцию отсутствующих данных (что необычно для других языков программирования). Отсутствующие данные представлены в векторах как NA .

При выполнении операций с числами большинство функций возвращают NA , если данные, с которыми вы работаете, включают пропущенные значения. Эта функция затрудняет игнорирование случаев, когда вы имеете дело с отсутствующими данными. Можно добавить аргумент па.rm = TRUE , чтобы вычислить результат, игнорируя пропущенные значения.

  ## [1] NA  
  ## [1] NA  
  ## [1] 4  
  ## [1] 6  
  ## [1] 2 4 4 6  
  ## [1] 2 4 4 6
## attr (, "na.action")
## [1] 4
## attr (, "класс")
## [1] "опустить"  
  ## [1] 2 4 4 6  

Напомним, что вы можете использовать функцию class () , чтобы найти тип вашего атомарного вектора.

Вызов
  1. Используя этот вектор измерений длины, создайте новый вектор с удаленными НУ.
  1. Используйте функцию median () , чтобы вычислить медиану вектора длины .

Петли и векторизация

Циклы, особенно циклы for, необходимы для программирования в целом. Однако в R вам следует избегать их как можно чаще, потому что есть более эффективные способы выполнения действий, которые вы должны использовать вместо этого.По-прежнему важно, чтобы вы понимали концепцию циклов, и вы также можете использовать их в некоторых своих собственных функциях, если нет векторизованного способа выполнения того, что вы хотите сделать.

Вы можете думать о цикле for как: «для каждого числа, содержащегося в списке / векторе, выполнить эту операцию», и синтаксис в основном говорит то же самое:

  ## [1] 2
## [1] 4
## [1] 6  

Вместо того, чтобы выводить каждое число на консоль, мы могли бы также складывать числа кумулятивно, чтобы вычислить сумму всех чисел в векторе:

  ## [1] 12  

Если мы поместим то, что мы только что сделали, внутрь функции, мы по сути воссоздадим функцию суммы в R.

  ## [1] 12  

Хотя это дает нам тот же результат, что и встроенная функция sum , встроенная функция имеет гораздо больше оптимизаций, поэтому она намного быстрее, чем наша функция. В R всегда быстрее попытаться найти способ сделать что-то без написания цикла самостоятельно. Когда вы читаете о R, вы можете увидеть предложения, что вам следует попробовать векторизовать свой код, чтобы сделать его быстрее. Люди имеют в виду то, что вам не следует писать циклы for в R, а вместо этого использовать готовые функции, которые намного более эффективны при работе с векторами и по сути выполняют операции со всем вектором сразу, а не с одним числом за раз.Если кого-то интересует более подробная информация о том, как это работает, спросите после класса, но концептуально циклы работают с одним элементом за раз, тогда как векторизованный код работает со всеми элементами вектора одновременно.

В нашей следующей лекции мы погрузимся в работу с реальными данными, используя все, что мы узнали сегодня.


Эта работа находится под международной лицензией Creative Commons Attribution 4.0. См. Страницу лицензирования для получения более подробной информации об авторских правах.

Как настроить вашу систему для моделей обнаружения объектов | Рахулдеб Дас, доктор философии

Есть два способа построения модели обнаружения объектов. Вы можете реализовать существующую архитектуру модели. Это займет меньше времени, и вы получите рекомендации от других реализаций. Кроме того, вы можете воспользоваться методом трансферного обучения, который использует веса из ранее построенных моделей и повторно обучает модель для текущего контекста.

Альтернативный способ - построить модель с нуля.Для обучения модели требуется больше времени и ресурсов. Но это дает вам больший контроль над этим.

Я решил использовать существующую архитектуру модели и заново обучить ее для выполнения моей задачи. Я выбрал модель Mask RCNN для обнаружения объектов. Я нашел несколько статей в Medium и Machine-Learning-Mastery о его основах и реализации.

У меня был ноутбук с Windows 10 и 4 ГБ графического процессора NVIDIA GEFORCE GTX 1650. Чтобы обучить его моей задаче, мне нужно было настроить графический процессор, а также установить ноутбук jupyter для доступа к нему.

Отсюда я нашел красивую статью о настройке графического процессора. Я смог сделать это после преодоления нескольких препятствий. Рекомендации были немного устаревшими. некоторые команды не работали. Мне удалось их заменить на более новые.

Следующей моей задачей была реализация модели. Я намеревался внедрить существующую модель обнаружения объектов от начала до конца, чтобы я мог быстро адаптироваться к моему новому варианту использования.

Следил за статьей отсюда. Я выполнил все необходимые шаги - загрузил репозиторий Mask RCNN git (здесь), загрузил изображения и файлы их аннотаций, импортировал необходимые пакеты и требуемые файлы.Но я застрял, когда начал обучать модель данных.

Я столкнулся с ошибкой, связанной с TensorFlow - « ModuleNotFoundError: Нет модуля с именем« tensorflow.contrib »». Я пробовал разные методы из Интернета, чтобы исправить это. Но я не мог. Каждый из них привел меня к другой ошибке.

Понадобились дни, чтобы понять секрет успешного внедрения. Вам необходимо синхронизировать версии пакетов и программного обеспечения, которые вы устанавливаете для задачи обнаружения объектов. И он начинается с настройки графического процессора и применяется к каждому отдельному пакету, который вы устанавливаете во всем проекте.

Все портит версия пакета. В моем случае это была версия TensorFlow. Текущая версия TensorFlow - 2.3.0. Архитектура модели Mask RCNN была создана для TensorFlow версии 1.14 или более ранней. Не зная об этом, я продолжал устанавливать все последние версии всех пакетов, включая TensorFlow, если только что-то специально не упомянуто.

Осознав (после множества неудачных попыток), что версия TensorFlow вызывает проблемы, я решил удалить все и запустить заново.

Я снова начал с установки графического процессора и соответствующей версии TensorFlow. На этот раз это сработало. Я все еще сталкивался с некоторыми проблемами с пакетами python. Но я знал решение. Я сопоставил версии пакетов по датам их выпуска.

Мне больше не приходилось беспокоиться о проблемах совместимости. Я мог полностью сконцентрироваться на построении моей модели.

Перед тем, как приступить к построению любой модели обнаружения объектов, вы можете выполнить следующие шаги, чтобы собрать всю информацию, необходимую для настройки вашей системы.

  1. Прочтите, чтобы узнать, какую модель (структуру глубокого обучения) вы хотите использовать для обнаружения объектов. В литературе существует множество стандартных архитектур, которые используются для задачи обнаружения объектов. RCNN, Faster RCNN, Mask RCNN, YOLO, RetinaNet и т. Д. - широко используемые алгоритмы.
  2. Найдите репозиторий git для алгоритма по вашему выбору, а также найдите его реализацию.
  3. Найдите в репозитории системные требования для реализации.
  4. Укажите версию TensorFlow-GPU (если модель использует TensorFlow), поддерживаемую алгоритмом.
  5. Проверьте совместимую версию python для версии TensorFlow.
  6. Найдите версию CUDA, подходящую для версии TensorFlow.
  7. Найдите совместимую версию Visual Studio для CUDA
  8. Найдите соответствующий пакет cuDNN для версии CUDA.
  9. Найдите подходящую версию Visual Studio для реализации CUDA.
  10. Поиск версий других пакетов Python, таких как - numpy, scikit-learn, opencv-python, keras и т. Д.Вы должны выбрать версию этих пакетов, как указано в репозитории. Если они не упомянуты специально, выберите версии пакетов, которые выпускаются примерно в то время, когда создается репозиторий.

Если вы правильно соберете всю эту информацию, вы готовы ко второму этапу путешествия.

TypeError: недопустимое присвоение константе "x" - JavaScript

Исключение JavaScript «недопустимое присвоение константе» возникает при попытке изменить постоянное значение.JavaScript конст. объявления нельзя переназначить или повторно объявить.

  TypeError: недопустимое присвоение константе "x" (Firefox)
TypeError: присвоение постоянной переменной. (Хром)
TypeError: присвоение const (Edge)
TypeError: повторное объявление const 'x' (IE)
  

Константа - это значение, которое программа не может изменить во время нормального выполнения. Это не может быть изменен путем переназначения и не может быть повторно объявлен. В JavaScript константы объявляются с использованием конст. ключевое слово.

Неверное повторное объявление

Присвоение значения одному и тому же имени константы в той же области видимости блока приведет к сбою.

  const COLUMNS = 80;



КОЛОННЫ = 120;
  

Исправление ошибки

Есть несколько способов исправить эту ошибку. Проверить, чего планировалось достичь с рассматриваемой константой.

Переименовать

Если вы хотели объявить другую константу, выберите другое имя и переименуйте. Эта постоянная имя уже занято в этой области.

  const COLUMNS = 80;
const WIDE_COLUMNS = 120;
  
const , let или var ?

Не используйте const, если вы не собирались объявлять константу. Может ты хотел объявить переменную с блочной областью видимости с помощью пусть или глобальная переменная с вар .

  пусть столбцы = 80;



пусть столбцы = 120;
  
Определение объема

Проверьте, находитесь ли вы в правильной области.Должна ли эта константа появляться в этой области или была это должно было появиться, например, в функции?

  const COLUMNS = 80;

function setupBigScreenEnvironment () {
  const COLUMNS = 120;
}
  

const и неизменность

Объявление const создает доступную только для чтения ссылку на значение. Оно делает , а не , означает, что значение, которое он содержит, неизменяемо, просто переменная идентификатор нельзя переназначить. Например, если контент является объектом, это означает, что сам объект все еще может быть изменен.Это означает, что вы не можете изменить значение хранится в переменной:

  const obj = {foo: 'bar'};
obj = {foo: 'baz'};
  

Но вы можете изменить свойства в переменной:

Автоматическое назначение пользователей не работает при настройке «Назначить с использованием Active Directory»

Проблема

Можно настроить автоматическое назначение пользователей DLO для назначения пользователей определенным профилям DLO с использованием определенных критериев Active Directory, таких как членство в группах.

Стандартный механизм DLO «Назначение с использованием домена и группы» не работает, если желаемая группа AD имеет область действия «Локальный домен» или «Универсальная».

При настройке «Назначить с помощью Active Directory», однако, указанная группа не учитывается должным образом, и пользователи не добавляются в DLO.

Сообщение об ошибке

Пользователи не добавляются в DLO автоматически.

Причина

Причина, по которой «Назначить с использованием домена и группы» не отображает группы «Локальный домен» или «Универсальные», связана с API, который используется для извлечения данных из Active Directory.

Причина, по которой «Назначить с помощью Active Directory» не работает, заключается в том, что необходимо указать полное отличительное имя Active Directory для объекта группы.

Решение

Используйте инструмент Microsoft adsiedit , чтобы выяснить, какое полное отличительное имя имеет объект локальной группы домена в Active Directory.

Затем в консоли администрирования DLO введите
1. Перейдите в раздел «Запуск»> «Автоматическое назначение пользователей»> «Назначение нового пользователя»

2.Выберите «Назначить с помощью Active Directory»> «Настроить

». 3. Нажмите «Обзор», чтобы найти полное отличительное имя «В (каталог LDAP)»

.

Примечание:
Если ваш домен - jddlo.com , «В (каталог LDAP)» - это LDAP: // DC = jddlo, DC = com

4. Выберите «Только те объекты в этом каталоге, которые соответствуют критерии ниже "

5. Для атрибутов выберите memberOf

6. Для условия выберите =

7. Для значения укажите полное отличительное имя желаемой группы
Пример: CN = DLO_USERS_Local, CN = Users, DC = jddlo, DC = com

Примечание:
Вы можете найти значение «MemberOf» для пользователя с помощью следующей команды в Powershell, если имя пользователя - testuser.

Get-ADuser -identity testuser -property memberof

<Возвращаемые значения от Get-ADuser -identity testuser -property memberof>
DistinguishedName: CN = testuser, CN = DLO_USERS, CN = Users, DC = jddlo, DC = com
Включено: True
GivenName:
MemberOf : {CN = DLO_USERS, CN = Users, DC = jddlo, DC = com}
Имя: testuser
ObjectClass: пользователь
ObjectGUID: 7538bcd4-2c87-4b76-8229-4f3ced22ab86
SamAccountName: testuser
SID: S-1- 5-21-2109476077-1972574819-3722176548-1113
Фамилия: testuser
UserPrincipalName: testuser @ jddlo.ком


8. Нажмите ОК, чтобы сохранить изменения.

Автоматическое назначение пользователей теперь должно работать должным образом.

Примечание: Инструмент Microsoft 'adsiedit' можно бесплатно получить через Инструменты поддержки Windows:
www.microsoft.com/downloads/en/details.aspx

Примечание: Если вы предпочитаете другой инструмент для поиска полного отличительного имени объекта группы AD, вы можете использовать его.

Применимо к

Вариант настольного ноутбука для всех версий

TypeError: объект «кортеж» не поддерживает присвоение элемента

Кортежи - неизменяемые объекты.«Неизменяемый» означает, что вы не можете изменять значения внутри кортежа. Их можно только удалить. Если вы попытаетесь присвоить новое значение элементу в переменной, вы столкнетесь с ошибкой «typeerror: объект« tuple »не поддерживает присвоение элемента».

В этом руководстве мы обсудим, что означает эта ошибка и почему она может возникнуть. Мы рассмотрим пример этой ошибки, чтобы вы узнали, как исправить ее в своем коде.

typeerror: объект "кортеж" не поддерживает присвоение элемента

Хотя кортежи и списки хранят последовательности данных, у них есть несколько отличий.В то время как вы можете изменить значения в списке, значения внутри кортежа не могут быть изменены. Кроме того, кортежи хранятся в круглых скобках, тогда как списки объявляются в квадратных скобках.

Поскольку вы не можете изменять значения в кортеже, назначение элементов не работает.

Рассмотрим следующий фрагмент кода:

 honor_roll = ["Билл", "Джефф", "Люси", "Линдси"]
honor_roll [0] = "Холли" 

Этот фрагмент кода позволяет нам изменить первое значение в списке «honor_roll» на Holly.Это работает, потому что списки изменяемы. Вы можете изменить их значения. Тот же код не работает с данными, хранящимися в кортеже.

Пример сценария

Давайте создадим программу, которая отслеживает курсы, предлагаемые в средней школе. Учащимся старших классов разрешается выбирать из класса, но некоторые классы заменяются.

Начните с создания коллекции имен классов:

81% участников заявили, что после буткемпа они почувствовали себя более уверенными в своих перспективах трудоустройства в сфере высоких технологий.Попади на буткемп сегодня.

Найдите свой матч на учебном лагере

Средний выпускник учебного лагеря потратил менее шести месяцев на переходную карьеру, от начала учебного лагеря до поиска своей первой работы.

Начни смену карьеры сегодня
 classes = («Химия», «Политика», «Биология», «Психология») 

Мы создали кортеж, в котором хранятся имена каждого предлагаемого класса.

Департамент естественных наук уведомил школу, что психология больше не преподается из-за нехватки номеров в классе.Мы собираемся заменить психологию философией, поскольку на уроке философии только что открылось несколько мест.

Для этого используем оператор присваивания:

 classes [3] = "Философия" 

Этот код заменит значение в позиции индекса 3 в нашем списке классов на «Философия». Затем мы распечатываем наш список классов на консоль, чтобы пользователь мог видеть, какие классы активно предлагаются:

 print ("Предлагаемые классы:")
для c в классах:
печать (с) 

Используйте цикл for для вывода на консоль каждого класса в нашем кортеже.Давайте запустим наш код и посмотрим, что произойдет:

 Traceback (последний звонок последний):
  Файл "main.py", строка 3, в 
classes [3] = "Философия"
TypeError: объект 'tuple' не поддерживает назначение элемента 

Наш код возвращает ошибку.

Решение

Мы попытались использовать оператор присваивания, чтобы изменить тему в нашем списке. Кортежи неизменяемы, поэтому мы не можем изменить их значения. Вот почему наш код возвращает ошибку.

Найди свой матч на тренировочном лагере