У р о к  25. ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ «БОЛЬШЕ»,
«МЕНЬШЕ, «РАВНО»

Цели урока: познакомить учащихся со знаками сравнения «больше», «меньше», «равно»; учить детей писать знаки сравнения «больше», «меньше»; развивать навыки счёта; закреплять знание состава изученных чисел.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

1. Игра «Назови соседа»:

3                2               4

2. Назовите число, которое:

– следует за числом 1;

– предшествует числу 5;

– на 1 больше числа 3;

– на 1 меньше числа 2.

Целесообразнее, чтобы на данном этапе урока ученики пользовались карточками с цифрами или индивидуальной дощечкой, на которой они записывали бы ответы.

III. Закрепление состава изученных чисел.

Для проведения этой работы учитель может использовать задание 1 (с. 43 учебника, часть 1), а также воспользоваться счётным материалом и наборным полотном.

Выполняя задание учебника и пользуясь рисунками и данными равенствами, ученики рассказывают, как можно получить число 5.

Затем, пользуясь различными фигурками счётного материала и наборным полотном, дети составляют разными способами числа 4, 3.

IV. Изучение нового материала.

1. Знакомство со знаками сравнения.

Учитель предлагает детям, используя наборное полотно, сравнить группы различных предметов.

Например:  5 зайчиков и 4 лисички;

                    2 розы и 3 ромашки и т. д.

Учащиеся сравнивают (устно) количество предметов.

– Можно ли то, что вы сказали, как-то записать? (Высказывания детей.)

– В математике существуют специальные знаки. Для того чтобы показать, что одно число больше другого, используют знак «больше» ( > ), а для того чтобы показать, что одно число меньше другого, используют знак «меньше» ( < ).

2. Пропись знаков сравнения.

Учитель показывает учащимся, как правильно писать знаки сравнения «больше», «меньше», и ученики прописывают их в тетрадях (с. 11 в тетради № 1, задание 5).

Далее на наборное полотно выставляется равное количество каких-либо предметов, например 3 груши и 3 яблока.

– Сравните количество груш и яблок.

– Как бы вы записали, что количество груш и яблок одинаково? (Учащиеся могут сами предложить использовать знак «равно» (=) в данной записи.)

V. Составление и чтение равенств и неравенств.

Учащиеся, используя рисунки заданий 1, 2 учебника (с. 42, часть 1), под руководством учителя составляют и читают неравенства и равенства (хором).

Например:

– На ветке сидело 3 птички, к ним прилетела ещё одна. Стало 4 птички.

К 3 прибавить 1,  получится 4.

Четыре  больше трёх.

На ветке сидело 4 птички, одна улетела, осталось 3 птички.

Из 4 вычесть 1,  получится 3.

Три меньше четырёх.  И т. д.

VI. Работа с геометрическим материалом.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть рисунки в задании 3 (с. 40 учебника, часть 1). Лучше, если учитель вынесет данное задание на доску.

– Рассмотрите рисунки.

– Что  вы  хотите сказать?

– Как называются линии на первом рисунке?

– Можно ли про линии на втором рисунке сказать, что они тоже ломаные? Почему?

– Сколько звеньев в первой ломаной?

– А во второй?

– Сколько всего отрезков изображено на втором рисунке?

Далее учитель предлагает детям сравнить длины отрезков, изображённых в задании 3 (с. 41 учебника, часть 1), при помощи данной в учебнике мерки.

– Что можно сказать о длине отрезков?

– Как вы узнали, что зелёный отрезок длиннее розового? (Зелёный отрезок длиннее розового, так как в нём помещается 4 мерки, а в розовом  3; 4 больше 3, значит, зелёный отрезок длиннее.)

VII. Работа над развитием логического мышления учащихся.

В заключение урока учитель может предложить детям задание на развитие логического мышления. Например, можно использовать задание на полях учебника (с. 41, часть 1).

VIII. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Какое задание особенно понравилось?

ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ», «РАВНО» | План-конспект урока по математике (1 класс) на тему:

ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ», «РАВНО»

Педагогические цели: создать условия для ознакомления со знаками сравнения «больше», «меньше», «равно»; развития навыков счёта; закрепления знаний состава изученных чисел; учить писать знаки сравнения «больше», «меньше»; прививать аккуратность.

Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 5; использовать при сравнении чисел знаки сравнения «больше», «меньше», «равно».

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Познавательные: стремиться к расширению своей познавательной сферы, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Личностные: совместно договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории (учебно-познавательный интерес на уровне реакции на новизну).

Ход  урока

I. Устный счёт.

– Назовите соседа.

3        2        4

– Назовите число, которое:

следует за числом 1;        на 1 больше числа 3;

предшествует числу 5;        на 1 меньше числа 2.

Целесообразнее, чтобы на данном этапе урока ученики пользовались карточками с цифрами.

II. Закрепление состава изученных чисел.

Для проведения этой работы учитель может использовать задание 1 (с. 46 учебника), а также воспользоваться счётным материалом и наборным полотном.

Выполняя задание учебника и пользуясь рисунками и данными равенствами, ученики рассказывают, как можно получить число 5.

Затем, пользуясь различными фигурками счётного материала и наборным полотном, дети составляют разными способами числа 4, 3.

III. Изучение нового материала.

1. Знакомство со знаками сравнения.

– Используя наборное полотно, сравните группы различных предметов.

Например: 5 зайчиков и 4 лисички;

2 розы и 3 ромашки и т. д.

– Можно ли то, что вы сказали, записать?

– В математике существуют специальные знаки. Для того чтобы показать, что одно число больше другого, используют знак «больше» (>), а для того чтобы показать, что одно число меньше другого, используют знак «меньше» ().

2. Пропись знаков сравнения.

Учитель показывает учащимся, как правильно писать знаки сравнения «больше», «меньше», и ученики прописывают их в тетрадях (задание 2, с. 18).

Далее на наборное полотно выставляется равное количество каких-либо предметов, например: 3 груши и 3 яблока.

– Сравните количество груш и яблок.

– Как бы вы записали, что количество груш и яблок одинаково?

Учащиеся могут сами предложить использовать знак «равно» (=) в данной записи.

IV. Составление и чтение равенств и неравенств.

Учащиеся, используя рисунки заданий 1, 2 учебника (с. 46), под руководством учителя составляют и читают неравенства и равенства (хором).

Например:

«На ветке сидело 3 птички, к ним прилетела ещё одна. Стало 4 птички. К 3 прибавить 1 получится 4.Четыре больше трёх.

На ветке сидело 4 птички, одна улетела, осталось 3 птички. Из 4 вычесть 1 получится 3. Три меньше четырёх». И т. д.

V. Работа над составом числа 5.

В заключение урока учитель может предложить задание на развитие логического мышления. Например, задание, данное на полях учебника (с. 47).

VI. Итог урока.

Вопросы: Что нового узнали на уроке? Какое задание особенно понравилось?

Технологическая карта урока математики в 1 классе. «Знаки > (больше),

13. Знаки сравнения больше, меньше, равно

1. Сколько треугольников на рисунке?

2. Сравни числа 1 и 2, используя счёт.

3. Сравни числа 1 и 2, используя линейку. Какое число меньше?

Из двух чисел меньше то, которое стоит на линейке левее, а больше то, которое стоит на линейке правее.

4. Что показывают знаки < и >?

5.Сравни количество синих и жёлтых квадратов; зелёных и красных квадратов.

Образец. Синих и жёлтых квадратов поровну, по одному.

6.Какой знак можно показать одной счётной палочкой? Какие знаки можно показать двумя счётными палочками? Что ещё можно сложить из двух палочек?

7. Учись писать знаки сравнения.

8. Сделай в тетради такие же записи.

9.Где можно увидеть знаки > и <? Что они обозначают?

10.Опиши ситуацию, изображённую на рисунке, используя слова больше, меньше, столько же. Составь математические записи, используя знаки >, <, =.

11.Сложи такую фигуру из палочек. Переложи 2 палочки так, чтобы получился один большой квадрат и один маленький.

12.Если в красный обруч положить маленькие фигуры, а в синий — круги, то какие фигуры попадут и в тот, и в другой круг?

Проверь себя

1.Вставь знаки сравнения и прочитай полученные записи.

2.Опиши ситуации, в которых тебе приходилось сравнивать количества предметов.

Знаки для жестовых языков

Когда использовать символ At (@) при написании

В эпоху электронной почты вы могли видеть символ «at» (или «at sign») каждый день.Но откуда взялся этот символ? И когда следует использовать этот символ в письме? В этом посте мы рассмотрим следующее:

• Коммерческое использование @ для обозначения «со скоростью»
• Как он используется в электронной почте и социальных сетях
• Использование в других целях, в том числе в вычислительной технике и науке
• Когда вам следует использовать @ в своей работе (и когда вместо этого писать «в»)

Ознакомьтесь с нашими советами, приведенными ниже, и убедитесь, что ваше письмо всегда безошибочно!

Использование @ вместо «At»

В английском языке символ @ традиционно означал «в» или «со скоростью.Поэтому долгое время он использовался для указания цены за единицу в коммерческих условиях, например, в счете-фактуре. Например:

5 бутылок вина по 7 долларов за бутылку = 35 долларов

Происхождение использования @ для обозначения «в» утеряно во времени, но, возможно, оно пришло от венецианских купцов или средневековых монахов. Тем не менее, именно поэтому сегодня большинство людей произносят @ как «at» в английском языке! И вы все еще можете найти его в коммерческом использовании, например, на рыночном прилавке, хотя такое случается реже, чем когда-то.

Чаще вы теперь увидите @ вместо «at» в Интернете или в txtspk (например, c u @ 5 = до встречи на пяти ). Это, конечно, очень неформально!

Но для чего еще мы используем @ в современной письменной форме? Пора поговорить об электронной почте.

Электронная почта и социальные сети

В наши дни чаще всего символ at встречается в адресах электронной почты, например [email protected]. Мы можем проследить это использование до самого первого электронного письма, отправитель которого выбрал «знак at, чтобы указать, что [получатель] находился« на »другом хосте, а не был локальным.”

Другими словами, точно так же, как @ может показать, что продукт продается «по» определенной цене за единицу, @ в электронном письме сообщает нам, что получатель находится «в» определенном домене. И мы говорим «в», когда читаем это вслух.

С тех пор мы видим, как этот же @ появляется в социальных сетях. Наиболее популярно то, что Twitter использует символ @ в начале имени пользователя. Но вы также можете использовать его для связи или пометки других пользователей на Facebook и других платформах.

Таким образом, в большинстве современных случаев мы используем «@» по отношению к электронной почте или социальным сетям.

Считаете это полезным?

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.

Области применения в технике: научное письмо и вычисления

Вы также можете увидеть знак «at» на письме из области естественных наук или информатики. Использование этого символа в этих контекстах включает:

• Scientific Writing — В технических и научных письмах знак at иногда используется для обозначения условий, при которых что-то измерялось (например,г., 1,543 мл при 34 ° C = «измерение 1,543 мл взято при 34 ° C»). Он также может обозначать захваченный атом в химической формуле. И его можно использовать вместо слова «локус» в генетике (например, IGL @).
• Вычислительная техника — Знак at используется в таких языках программирования, как CSS и Java. В разных языках этот символ используется по-разному, поэтому вам нужно будет найти соответствующий язык, если вы хотите узнать, что означает @.

Однако эти способы использования очень специфичны для их областей, поэтому вы не будете часто сталкиваться с ними, если не работаете в области науки или вычислительной техники.

Символ At в спорте

Еще одно использование @ — для обозначения домашней команды в американском спорте. Например:

, пятница, 1 ноября: периоды Вашингтона, полные остановки в Лондоне

Это будет означать, что Вашингтон играл на домашнем стадионе лондонского лондонского турнира Full Stops. Однако это редко за пределами американского английского. В британском английском, например, принято ставить на первое место домашнюю команду.

Должен ли я использовать символ At в моем письме?

Все зависит от контекста! Если вы просто отправляете сообщение другу, можно использовать символ @ вместо слова «at».То же самое можно сказать и о большинстве неформальных писем, если их смысл ясен.

Однако вы обычно используете символ @ в формальном письме только в том случае, если:

• Вы пишете адрес электронной почты или чей-то идентификатор в социальной сети.
• Он используется в вашем документе в технических или научных целях (например, захваченные атомы).

Но вы, , никогда не должны использовать @ как сокращение от «at» в официальном письме . И обычно лучше сказать «at» в полуформальном письме (например, «at»).g., маркетинговые материалы или рабочие электронные письма). В конце концов, «At» — это всего лишь еще один символ, который нужно ввести!

И если вы хотите быть более уверенными в том, что ваш текст ясен, краток и без ошибок, почему бы не попробовать наши выдающиеся услуги корректуры сегодня?

Определение знака по Merriam-Webster

1а : движение или жест, с помощью которого выражается мысль, или делается известная команда или желание.

c : основная языковая единица, которая обозначает объект или отношение или выполняет чисто синтаксическую функцию. знаки включают слова, морфемы и знаки препинания

2 : знак, имеющий обычное значение и используемый вместо слов или для представления сложного понятия.

3 : одна из 12 частей зодиака.

4а (1) : символ (например, бемоль или диез), используемый в нотной записи.

б : символ (например, ÷), обозначающий математическую операцию. также : один из двух символов + и -, которые составляют часть символа числа и характеризуют его как положительное или отрицательное.

5а : Дисплей (например, табличка с буквами или конфигурация неоновых трубок), используемый для идентификации или рекламы коммерческого предприятия или продукта.

б : опубликованная команда, предупреждение или указание

б : что-то, указывающее на присутствие или существование чего-то еще признаки успеха знамение времени

d : объективное свидетельство болезни растений или животных

7 множественное число обычно подписывается : следы обычно дикого животного рыжая лиса знак

переходный глагол

c : для обозначения или обозначения знаком

б : официально назначить или передать передал свое имущество брату

c : записать (свое имя)

d : добавить свое имя к подписанный отзыв

3 : для общения с помощью жестов или языка жестов.

4 : для найма или найма путем обеспечения подписи на трудовом договоре —Часто используется с до или на

непереходный глагол

1 : написать свое имя в знак согласия, ответственности или обязательства подписано на пакеты подписано с командой на один сезон

Amazon.com: ГРАФИКА И НЕ ТОЛЬКО Просто напишите Старинная пишущая машинка Писатель Автор Дом Бизнес Офис Знак: Патио, лужайка и сад

• Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
• Если вы всегда мечтали украсить свой скучный дом или офис, тогда обратите внимание на наши вывески! Там, где вас могут подвести другие убогие предметы декора, наши вывески никогда не оставят вас в подвешенном состоянии! Веселые, креативные и персонализированные на ваш вкус, вы не можете игнорировать признаки того, что они идеально подходят для вас!
• Это высококачественная ламинированная наклейка 6,0 «(Ш) x 4,0» (В), которую можно наклеить на окно или любую гладкую чистую поверхность.
• Наклейка напечатана на высококачественном виниле с использованием чернил, устойчивых к ультрафиолетовому излучению, а затем ламинирована прочным прозрачным верхним слоем, устойчивым к ультрафиолетовому излучению, чтобы обеспечить многолетнее использование внутри или снаружи.Наклеить наклейку очень просто — снимите кожуру и приклейте!
• Применяются все креативные внутренние конструкции. Другими словами, без лицензии.
• Графика и многое другое.

10 простых методов изучения языка жестов (с советами!)

В сообществе людей, страдающих нарушением слуха, язык жестов — одна из основных используемых форм общения.

Он состоит из движений рук, форм рук, а также мимики и рисунков губ, чтобы продемонстрировать, что люди хотят сказать.

Язык жестов часто используется вместо разговорной речи в сообществах глухих, поскольку некоторые люди с потерей слуха воспитывались исключительно на языке жестов для общения с семьей или друзьями. Конечно, выучить этот прекрасный выразительный язык могут даже люди с нормальным или ограниченным слухом!

Вот мои советы по изучению языка жестов:

Первое, что нужно понять, это какой тип языка жестов вы хотите выучить.Скорее всего, это будет зависеть от того, где вы живете, и на каком устном языке говорят в вашем районе. Знаки рук могут различаться в зависимости от типа используемого языка жестов. Например, есть американский язык жестов (ASL), британский язык жестов (BSL) и другие, основанные на разных языках.

В целом язык жестов разделен на три части:

• Языки жестов глухих: Предпочтительные языки сообществ глухих во всем мире; в том числе деревенских жестовых языков, , общедоступных для слышащего сообщества, и жестовых языков глухих
• Вспомогательные жестовые языки: S ign системы, используемые наряду с устными, разговорными языками.
• Жестовые режимы разговорных языков или языков с ручным кодированием: используются для объединения жестовых и устных языков

Если вы когда-нибудь учитывая язык жестов, это один из лучших способов сделать это! Часто общественные центры, общественные колледжи или другие образовательные центры предлагают дневные или вечерние занятия. Квалифицированные репетиторы по жестовому языку помогут вам получить квалификацию жестового языка.Классы — также отличный способ познакомиться с новыми людьми и лично увидеть знаки.

Есть еще онлайн-классы. Некоторые из моих авторов HearingLikeMe прошли уроки ASL For You и многому научились на еженедельных курсах Zoom.

Занятия в классе дают возможность попрактиковаться в жестах с разными людьми. Считается хорошей инвестицией, если квалификация приводит к работе!

Если вам интересно, поищите классы в вашем районе или обратитесь в местный орган управления образованием.

Как и многое в наши дни, вы можете легко учиться онлайн! Существует множество ресурсов, таких как YouTube или BSL Zone, где вы можете смотреть видео на языке жестов. Любая форма видео — отличный способ смотреть, и вы можете воспроизводить его сколько угодно раз, не выходя из дома.

Подробнее: Легко выучите язык жестов, изучая эти гифки

Во многих городах есть клубы глухих или группы глухих, которые встречаются регулярно и довольно часто использовать язык жестов как форму общения.Это фантастическое место, чтобы познакомиться с новыми людьми, у которых общая потеря слуха, а также возможность отточить свои навыки языка жестов. Вы можете обратиться в ближайшую благотворительную организацию или организацию для глухих или выполнить поиск группы на таких веб-сайтах, как Meetup.com, чтобы найти группу для вас.

Онлайн-курсы могут быть альтернативой дневным или вечерним занятиям, которые вы посещаете лично. Некоторые организации и университеты глухих предоставляют их, поэтому проведите небольшое исследование, чтобы найти лучший курс для вас.Например, в Университете Галлоде есть бесплатный онлайн-курс по изучению ASL.

Онлайн-курсы более гибкие, потому что их можно проводить в удобное для вас время или не выходя из дома. Вы можете практиковать столько, сколько вам нужно, и часто нет никакого давления, чтобы завершить это.

Если вы хотите быстро выучить язык жестов, частный репетитор может быть лучшим вариантом. Найдите местных квалифицированных преподавателей языка жестов в вашем районе, которые готовы предложить частные уроки.Курсы можно проводить индивидуально или в небольших группах по вашему выбору. Для вас может быть больше пользы от частного репетитора, если вы обнаружите, что в большом классе слишком сложно учиться.

Вы можете легко улавливать знаки, наблюдая за другими, особенно за переводчиками языка жестов. Вы часто можете увидеть их на мероприятиях для глухих или по телевидению во время специальных мероприятий в прямом эфире. В некоторых телешоу также используется язык жестов, например «Сменили при рождении».

Просить глухого друга научить вас языку жестов — отличный способ найти новых глухих друзей! Если вы знаете, что друзья или семья уже используют язык жестов, просьба научить вас некоторым жестам также снимет стресс из устного / устного разговора с ними, что сделает обмен полезным для вас обоих.

Просто убедитесь, что ваш друг или член семьи использует язык жестов, прежде чем спрашивать их, поскольку не все люди с потерей слуха знают язык жестов.

Подробнее: Почему я изучаю язык жестов как глухой «устно»

Есть также несколько приложений для изучения языка жестов!

Мне больше всего нравится приложение Sign BSL, приложение для словаря британского жестового языка. Если вы не знаете, как подписать слово, вы можете найти его в приложении, так что это отличный ресурс.

Есть также отличные приложения для изучающих ASL. Платформа для изучения языков, Drops, выпустила ASL в своем приложении Scripts в связи с Международным днем ​​жестовых языков Организации Объединенных Наций. Приложение учит учащихся читать и писать на алфавитах и ​​в символьных языковых системах.

Drops предлагает ASL ​​для скриптов бесплатно в течение 5 минут в день, что позволяет любому, у кого есть приложение Scripts, быстро выучить алфавит ASL. Связывая иллюстрации знаков с их значениями и тестируя пользователей с помощью забавных 5-минутных игр, Drops знакомит со своим признанным подходом к обучению еще более широкую аудиторию и использует свою глобальную многомиллионную базу пользователей, чтобы обеспечить глобальную осведомленность и доступ к ASL. .

Если вы не являетесь поклонником онлайн-обучения, в книжных магазинах и библиотеках можно найти множество книг.Есть разновидности словарей жестового языка, книги для детей, пошаговое обучение и многое другое!

Это, однако, может быть труднее изучить, поскольку движения знаков не так очевидны, как при просмотре видео.

Еще один совет — посмотреть видео, DVD или предварительно записанное видео для изучения языка жестов. Некоторые организации создали видео или DVD специально для того, чтобы помочь вам правильно выучить язык.Если вы не знаете, какой из них выбрать, почему бы не обратиться в организацию глухих или не посетить местную библиотеку.

После того, как вы нашли предпочтительный метод изучения языка, вам нужно знать несколько вещей, чтобы успешно использовать язык жестов.

• Выражение лица имеет ключевое значение: Глухие люди используют выражение лица, чтобы определить настроение разговора или темы. Это также делает язык жестов более характерным.Не бойтесь быть выразительным, как вам покажет учитель или обучающийся.
• Используйте ситуации из реальной жизни: Общение в реальной жизни с людьми, знающими язык жестов, поможет вам быстрее учиться! Присоединяйтесь к социальным группам, чтобы помочь вам практиковаться.
• Чтобы стать профессионалом, вам потребуется квалификация: Если вы хотите работать переводчиком, вам потребуется дополнительная квалификация. Поговорите со своими профессорами или в общественных группах глухих для получения дополнительной информации.
• Практикуйтесь в дактилоскопии! Навигация по пальцам — это довольно простой способ общаться с глухими людьми без запоминания всех словосочетаний.Даже немного языка жестов будет полезно при общении с глухими!

Теперь, когда вы знаете, как выучить язык жестов, я надеюсь, что вы сможете найти для этого местные или онлайн-ресурсы! Не забывайте получать удовольствие во время обучения и общаться с другими пользователями жестового языка. Вы будете на правильном пути, чтобы завести новых друзей, общаться с другими и улучшить свое понимание языка!

Элли родилась глухой, использует вербальную коммуникацию, мочит губы и носит слуховые аппараты Phonak Sky Q.В настоящее время она изучает британский язык жестов. Элли не позволяет своей инвалидности стоять на пути и принимает все новые вызовы. Ее глухота не помешала ей добиться серьезных достижений в жизни, таких как отличное образование, ранее работала менеджером по маркетингу, а теперь координатором мероприятий в глухой организации, а также вела блог для Hearing Like Me. Она увлечена осознанием глухих, борется за равенство и помогает другим через свой личный блог как глухой блоггер.

Алфавиты жестового языка со всего мира

Давайте совершим кругосветное путешествие, чтобы изучить жестовые языки, их истории и их пальцевые алфавиты. Путешествие к глобальному общению начинается здесь!

Язык жестов — это визуальное средство общения посредством сигналов рук, жестов, мимики и языка тела.

Это основная форма общения в сообществе глухих и слабослышащих, но язык жестов может быть полезен и для других групп людей.Люди с ограниченными возможностями, включая аутизм, апраксию речи, церебральный паралич и синдром Дауна, также могут найти язык жестов полезным для общения.

И, как вы увидите на разных языках, представленных ниже, на протяжении всей истории у него даже было другое применение.

В мире нет единого языка жестов. Как и разговорный язык, жестовые языки естественным образом развивались в результате взаимодействия различных групп людей друг с другом, поэтому существует множество разновидностей.Сегодня во всем мире используется от 138 до 300 различных типов языка жестов.

Интересно, что в большинстве стран с одним и тем же разговорным языком необязательно используется один и тот же язык жестов. Например, английский язык имеет три разновидности: американский язык жестов (ASL), британский язык жестов (BSL) и австралийский язык жестов (Auslan).

Большинство людей начинают свое путешествие по языку жестов с изучения букв от A до Z или их эквивалента в жестовой форме.

Использование рук для обозначения отдельных букв письменного алфавита называется «дактилоскопией». Это важный инструмент, который помогает подписавшимся вручную записывать имена людей, мест и вещей, не имеющих установленной вывески.

Например, в большинстве жестовых языков есть определенный знак для слова «дерево», но может не быть определенного знака для дуба, , поэтому o-a-k будет написано пальцем, чтобы передать это конкретное значение.

Конечно, не во всех языках используется латинский алфавит, как в английском, поэтому их алфавит языка жестов также отличается.Некоторые ручные алфавиты являются одноручными, например, в ASL и французском жестовом языке, а другие используют двуручный алфавит, например, BSL или Auslan. Хотя между некоторыми разными ручными алфавитами есть сходство, каждый язык жестов имеет свой собственный стиль и модификации и остается уникальным.